didaktische Modelle

theoretisch konstruierte Gebilde, mit deren Hilfe komplexes Unterrichtsgeschehen in seiner Struktur, seinen Intentionen, seinem Ablauf und in seinen individuellen und gesellschaftlichen Implikationen als durchschaubares Beziehungsgefüge beschrieben (Explikationsmodelle) und geplant (Handlungsmodelle) werden kann (Salzmann).

Für die Unterrichtspraxis bedeutsame Modelle:
(1) Bildungstheoretische bzw. kritisch-konstruktive Didaktik (Klafki);
(2) lehrtheoretische (Heimann/Otto/Schulz) bzw. lerntheoretische Didaktik (Schulz);
(3) informationstheoretische Didaktik (von Cube);
(4) dialektische Didaktik (Klingenberg); konstruktive Dialektik (Arnold, Knoll).