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Berufsfachschule

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Das Original: Gabler Wirtschaftslexikon

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    Ausführliche Definition

    Schule mit Vollzeitunterricht von mind. einjähriger Dauer, für deren Besuch keine Berufsausbildung oder berufliche Tätigkeit vorausgesetzt wird. Sie hat die Aufgabe, allg. und fachliche Inhalte zu vermitteln und den Schüler zu befähigen, den Abschluss in einem anerkannten Ausbildungsberuf zu erlangen, einen Teil der Berufsausbildung in einem oder mehreren anerkannten Ausbildungsberufen zu ersetzen oder ihn zu einem Berufsausbildungsabschluss zu führen, der nur in Schulen erworben werden kann.

    Als Zugangsvoraussetzung gilt i.d.R. das Abschlusszeugnis der Hauptschule. Je nach schulartenspezifischen Anforderungen können jedoch auch Realschulabschluss bzw. Reifezeugnis verlangt werden.

    Berechtigungen/Abschlüsse: Je nach Dauer der Ausbildung wird durch den Besuch der Berufsfachschule die Berufsschulpflicht erfüllt bzw. verkürzt. Die zweijährigen Berufsfachschulen führen zu einem mittleren Bildungsabschluss als Eingangsvoraussetzung für weiterführende Bildungsgänge (Fachoberschule, Fachschule, Fachgymnasium).

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        Digitale Dienste dominieren immer stärker die Markenwelt. In den Top 25 der relevantesten Marken Deutschlands machen sich analoge Marken eher rar.

      Autoren der Definition und Ihre Literaturhinweise/ Weblinks

      Jan-Hendrik Krumme
      Sekretariat der Kultusministerkonferenz
      Referatsleiter Personalwesen, Organisation, Rechts- und Grundsatzangelegenheiten
      Prof. Dr. Josef Schmid
      Universität Tübingen, Institut für Politikwissenschaft
      hauptamtlicher Dekan der WiSo-Fakultät
      Dr. Johannes Klenk
      Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften,
      Universität Hohenheim
      Forschungsmanager

      Literaturhinweise SpringerProfessional.de

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      Seit dem 01.08.1998 erproben acht Berufsbildende Schulen in Niedersachsen im Rahmen eines Landesschulversuchs die „Einjährige Berufsfachschule - Informatik - für Realschul-absolventen/Realschulabsolventinnen“ (BFI). Die Versuchszeit beträgt zwei …
      »We need stories about impact«! Mit dieser Aufforderung beendete Alison Carter ihren Beitrag am Coaching-Forschungskongress in Basel (4.–6. Juni 2012). Die vorliegende Studie schließt in zweierlei Hinsicht an diesen Forschungsbedarf an: Zum einen …

      Sachgebiete